RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
Satuan Pendidikan : SMP Negeri 2 Karang Baru
Mata Pelajaran : Bahasa Inggris
Kelas/semester : VII (tujuh)/ 1 (satu)
Materi Pokok : 2. It’s Me
Alokasi Waktu : 4 JP (2xpertemuan)
A. Kompetensi Inti
KI 1:
Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya
KI 2:
Menghargai dan menghayati perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli
(toleransi, gotong royong), santun, percaya diri, dalam berinteraksi secara
efektif dengan lingkungan sosial dan alam dalam jangkauan pergaulan dan
keberadaannya.
KI 3:
Memahami pengetahuan (faktual, konseptual, dan prosedural) berdasarkan rasa
ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya terkait
fenomena dan kejadian tampak mata.
KI 4:
Mencoba, mengolah, dan menyaji dalam ranah konkret (menggunakan, mengurai,
merangkai, memodifikasi, dan membuat) dan ranah abstrak (menulis, membaca,
menghitung, menggambar, dan mengarang) sesuai dengan yang dipelajari di sekolah
dan sumber lain yang sama dalam sudut pandang/teori.
B. Kompetensi Dasar dan Indikator Pencapaian
Kompetensi
Nomor
|
Kompetensi dasar
|
Indikator pencapaian Kompetensi
|
1
|
1.1 Mensyukuri kesempatan dapat mempelajari bahasa
Inggris sebagai bahasa pengantar komunikasi internasional yang diwujudkan
dalam semangat belajar.
|
|
2
|
2.2 Menunjukkan perilaku
jujur, disiplin, percaya diri, dan bertanggung jawab dalam
melaksanakan
komunikasi transaksional dengan guru dan teman.
|
|
3
|
3.2
Memahami fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan pada
ungkapan perkenalan diri, serta responnya, sesuai dengan konteks
penggunaannya.
|
3.2.1
Siswa mampu menyebutkan
kata-kata perkenalan diri beserta responnya.
3.2.2
Siswa mampu mengubah dan menyesuaikan teks perkanalan diri pada contoh sesuai
dengan identitasnya.
|
4
|
4.2 Menyusun teks lisan dan tulis
sederhana untuk menyatakan, menanyakan, dan merespon perkenalan diri, dengan
sangat pendek dan sederhana, dengan memperhatikan fungsi sosial, struktur
teks, dan unsur kebahasaan yang benar dan sesuai konteks.
|
4.2.1 Siswa
mampu menghafal dan menjabarkan
teks perkenalan dirinya.
4.2.2
Siswa mampu mendemonstrasikan teks
perkenalan dirinya.
|
C. Materi
Pembelajaran
1. Teks lisan dan tulis sederhana untuk menyatakan,
menanyakan, dan merespon perkenalan diri
2. Fungsi sosial
Memperkenalkan
diri untuk menjalin hubungan interpersonal dengan guru dan teman
3. Struktur teks
My name is ..., I’m ..., I live in ... , What’s your name?, Where do you live?, Nice to meet you, How do you do, ... dan
semacamnya.
4. Unsur kebahasaan
· Kosa kata,
· Tata
bahasa (be, have, kata ganti I, he,
she, they; kata ganti kepunyaan, my, your, his, their)
· ucapan,
· tekanan
kata,
· dan
intonasi.
5. Topik
Berbagai hal terkait dengan interaksi
antara guru dan siswa selama proses pembelajaran, di dalam maupun di luar
kelas.
D. Metode Pembelajaran
Ø Pendekatan : Scientific
Learning ( observing, questioning, experimenting, associating, commmunicating
)
Ø Model : Problem Based Learning.
E. Media, Alat dan Sumber Belajar
1. Media dan Alat
Ø
Teks Perkenalan diri berwarna dan foto diri
2.
Sumber Belajar
Ø Buku
Siswa P. 26
Ø LKS
Zamrud hal. 12
F. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran
Pertemuan
1
Kegiatan
Pembelajaran
|
Deskripsi
Kegiatan
|
Alokasi
Waktu
|
1.
Kegiatan Awal
|
·
Siswa bersama guru mengucapkan salam
dan berdoa.
·
Guru mengecek kehadiran siswa.
·
Guru memberikan motivasi dan apersepsi.
·
Mengaitkan pembelajaran dengan materi sebelumnya dengan beberapa
pertanyaan; seperti:
Do remember what you
have learnt last meeting?
|
10 menit
|
2.
Kegiatan Inti
|
Mengamati (Observing)
· Guru memperkenalkan dirinya secara
lisan.
· Siswa meniru guru memperkenalkan
dirinya secara singkat.
|
60 menit
|
Menanya (Questioning)
· Dengan bimbingan dan arahan guru,
siswa membuat pertanyaan kepada siswa lainnya tentang perkenalan diri siswa
lainnya.
|
||
Mencoba (Experimenting)
· Dengan bimbingan guru, siswa
membaca dan mencatat Expressions of Self Introduction pada LKS halaman 9
· Dengan bimbingan guru, siswa
membaca contoh teks perkenalan diri pada halaman 12 LKS dengan pengucapan
yang benar serta menterjemahkannya.
|
||
Mengasosiasi (Associating)
· Dengan bimbingan guru, siswa
mengubah teks perkenalan diri yang telah dibaca sesuai dengan identitas siswa.
|
||
3.
Kegiatan Akhir
|
· Guru menugaskan siswa untuk
menghiast teks perkenalan diri tersebut serta menghafalkannya di rumah.
· Guru menanyakan kepada siswa cara-cara
memperkanalkan diri dalam bahasa Inggris.
|
10 menit
|
Pertemuan 2
Kegiatan
Pembelajaran
|
Deskripsi
Kegiatan
|
Alokasi
Waktu
|
1.
Kegiatan Awal
|
· Siswa bersama guru
mengucapkan salam dan berdoa.
· Guru mengecek kehadiran
siswa.
· Guru memberikan motivasi dan apersepsi.
· Mengaitkan pembelajaran dengan
materi sebelumnya dengan beberapa pertanyaan; seperti:
Do remember what you
have learnt last meeting?
|
10 menit
|
2.
Kegiatan Inti
|
Mengkomunikasikan (Communicating)
·
Siswa secara bergantian tampil ke depan kelas
untuk memperkenalkan dirinya sesuai dengan teks perkenalan diri yang telah
dibuat sebelumnya.
·
Siswa lainnya mendengarkan siswa yang tampil.
·
Guru menanyakan beberapa siswa secara lisan
mengenai identitas perkenalan diri siswa lainnya.
|
60 menit
|
3.
Kegiatan Akhir
|
· Guru menanyakan kepada siswa cara
memperkenalkan diri dalam bahasa Inggris.
· Guru menanyakan kepada siswa contoh
ungkapan untuk memperkenalkan diri.
|
10 menit
|
G.
Penilaian (Instrumen terlampir)
1. Penilaian
sikap
2. Penilaian
pengetahuan
3. Penilaian
ketrampilan
Mengetahui, Karang
Baru, 6 Juli
2014
Kepala SMPN 2 Karang Baru Guru Pamong
Mursidah,
S. Pd Juhairiyah,
S. Pd
NIP.
196220116 198703 2003 NIP.
19740710 200701 2005
Guru PPL
Nurul Hidayani
NIM. 141100649
Lampiran Penilaian
1. Sikap
NO
|
NAMA SISWA
|
KOMPONEN NILAI SIKAP (Skala 100)
|
RATA-RATA
|
|||||||||||||||||
OBSERVASI/PENGAMATAN SAAT KBM
|
PEN DIRI
|
PEN SJWT
|
JRNL
|
PREDIKAT
|
DISKRIPSI
|
|||||||||||||||
1
|
2
|
3
|
4
|
5
|
6
|
7
|
8
|
9
|
10
|
11
|
12
|
RT-2
|
||||||||
1
|
||||||||||||||||||||
2
|
||||||||||||||||||||
3
|
||||||||||||||||||||
4
|
||||||||||||||||||||
5
|
||||||||||||||||||||
Interval
|
Keterangan
|
80-100
|
Sangat Baik
|
70-79
|
Baik
|
60-69
|
Cukup
|
≤ 59
|
Kurang
|
1
|
Keterbukaan
|
7
|
Ramah Dengan Teman
|
2
|
Ketekunan Belajar
|
8
|
Hormat Pada Guru
|
3
|
Kerajinan
|
9
|
Kejujuran
|
4
|
Tenggang Rasa
|
10
|
Menepati Janji
|
5
|
Kedisiplinan
|
11
|
Kepedulian
|
6
|
Kerjasama
|
12
|
Tanggung Jawab
|
2.
Pengetahuan
Exercice LKS Zamrud 1-20, halaman 15-16
Pedoman Penskoran= setiap butir 5 jadi
Skor maksimal= 5x20 = 100
3.
Keterampilan
NO
|
NAMA SISWA
|
KOMPONEN NILAI KETRAMPILAN (Skala 5)
|
RATA-RATA
|
NILAI LHB PENGETAHUAN
|
||||||||||||||||||
SPEAKING 1
|
SPEAKING 2
|
SPEAKING 3
|
KONVERSI (skala 1-4)
|
PREDIKAT
|
||||||||||||||||||
PRONUNCIATION
|
VOCABULARY
|
PFLUENCY
|
INTONATION
|
GRAMMATICAL
|
RT-2
|
PRONUNCIATION
|
VOCABULARY
|
PFLUENCY
|
INTONATION
|
GRAMMATICAL
|
RT-2
|
PRONUNCIATION
|
VOCABULARY
|
PFLUENCY
|
INTONATION
|
GRAMMATICAL
|
RT-2
|
|||||
1
|
||||||||||||||||||||||
2
|
||||||||||||||||||||||
3
|
||||||||||||||||||||||
4
|
||||||||||||||||||||||
5
|
||||||||||||||||||||||
NILAI KONVERSI
|
NILAI KONVERSI
|
|||||
3,66 < A ≤ 4,00
|
2,00 < C+ ≤ 2,33
|
|||||
3,33 < A- ≤ 3,66
|
1,66 < C ≤ 2,00
|
|||||
3,00 < B+ ≤ 3,33
|
1,33 < C- ≤ 1,66
|
|||||
2,66 < B ≤ 3,00
|
1,00 < D+ ≤ 1,33
|
|||||
2,33 < B- ≤ 2,66
|
0,00 < D ≤ 1,00
|
Lampiran
Lembar Kerja Siswa
Pertemuan 1
Read the
following text with the correct pronounciation and change it into yours!
Hi, I am Yanti. My complete name is Yanti Marisa Nasution. I am a student
of SMP Nuri. I study in class 7-A. I am from Yogyakarta. II live on Mmango
street No. 35, Jakarta Now. I was born on june 3rd, 2001 in
Yogyakarta. I am thirteen years old now. I live with my parents and my younger
brother. My parents are Mr. Didi Nasution and Mrs. Yani Nasution. My brother’s
name is Wahyu Nasution. My hobby is dancing. I join dancing course on Wednesday
and Saturday. I want to be a professional dancer one day.
Pertemuan 2
Arrange the
following jumbled words into a correct sentence!
1.
From-Solo-Danang-is
2.
Name-?-is-your-what
3.
To-myself-me-allow-introduce
4.
Is-name-sheila-my
5.
?-live-where-you-do
Kunci jawaban:
1.
Danang
is from Solo
2.
What
is your name?
3.
Allow
me to introduce myself
4.
My
name is sheila
5.
Where
do you live?
0 comments:
Post a Comment